Los adolescentes luchan con el tema de la identidad. También quieren que se les escuche. Las artes son una vía magnífica para que los jóvenes aprendan sobre ellos mismos y cómo expresarse.

Los estudios demuestran que participar en las artes ayuda a que los jóvenes:

Tengan más confianza y más conciencia;
Resuelvan problemas y tomen decisiones;
Se conviertan en líderes;
Logren habilidades de trabajo en equipo;
Sean más tolerantes con otros; y
Mejoren en materias escolares, incluyendo lectura, escritura y matemática.

Si comienzan una actividad creativa de pequeños, tendrán más probabilidades de participar en actividades creativas durante toda la vida. Se sentirán más satisfechos y serán más concientes cuando adultos. Y el arte es divertido.

Las artes son para todos.

Como padre/madre lo más importante que debe recordar es que todos los niños pueden ser creativos, tienen una imaginación activa y hacer buenos trabajos de arte. El hecho de que su niño no se perciba con cualidades artísticas o que se enfoque en los deportes o en otras actividades no quiere decir que no experimente con proyectos artísticos. Es importante que todo niño participe en proyectos artísticos creativos.

A lo mejor usted mismo no se considere artístico, pero se sorprendería de cuánto pudiera disfrutar de una actividad artística con su hijo(a). Pudiera ser una manera magnífica de pasar el tiempo juntos y llegarse a conocer mejor. También considere llevar a su hijo(a) a un museo de arte. En casi todas las comunidades hay museos y galerías. Cualquiera puede apreciar la extensa variedad de estilos artísticos y medios artísticos que se exhiben en los museos. Y puede ser una excelente manera de compartir el tiempo con su hijo(a), lo cual es muy importante.

El tiempo después de la escuela es perfecto para que los jóvenes cultiven nuevos intereses.

En el último año, los programas comunitarios para adolescentes se han vuelto muy populares en todo el país. Las investigaciones muestran que los adolescentes responden mejor en programas en donde existe un nivel de pertenencia y un sentimiento de participación y en donde tengan la oportunidad de cultivar nuevas formas de arte.

Preguntas a considerar para un programa de arte después de la escuela.

¿Cuáles son las metas del programa?
¿Es el tipo de actividad en la que mi hijo(a) está interesado(a)?
¿Cómo estimularán a mi hijo(a)?
¿Qué aprenderá?
¿Quiénes son los maestros del programa? ¿Cómo los han entrenado y cómo los apoyan?
¿Qué dicen del programa otros jóvenes? ¿Qué les gusta o no les gusta del programa?
¿Cuál es el compromiso que se espera de mi hijo(a)?
¿Cuál es el historial de la agencia/programa?
¿Cuáles han sido sus logros?

Cómo encontrar un buen programa de arte después de la escuela.

En este sitio, www.parentlinkri.org, pulse en "Actividades y Servicios para niños y las familias" en el menú. Luego seleccione "Programas después de la escuela/cuido de niño," elija la región y el idioma y luego pulse "Submit."
También vea las sugerencias, Hablemos sobre…"Que están haciendo sus adolescentes después de la escuela."
En Providence, visite el Providence Youth Opportunities Guide (www.youthguide.org.)
Pregunte a los funcionarios del distrito escolar local.
Hable a las organizaciones locales culturales/de arte. Pregunte a quién recomiendan.
Pregunte a sus hijos si han oído de algún programa.
Hable con sus amistades o con los padres de los amigos de sus hijos.
Esté pendiente de anuncios en los periódicos locales o en los periódicos publicados para padres de familia.

1 Levine, MN. 2002. "Powerful Voices: Developing High-Impact Arts Programs for Teens." Surdna Foundation, Inc. Deasy, Richard J. y Lauren Stevenson. 2002. "The Arts: Critical Links to Student Success." Arts Education Partnership